Каждый второй родитель: цифровые сервисы делают школьников самостоятельнее

Цифровые сервисы и искусственный интеллект все плотнее входят в школьную жизнь российских семей. Образовательная платформа Учи.ру совместно с Почтой Mail и Hi-Tech Mail провели опрос, чтобы выяснить, как родители оценивают влияние онлайн-инструментов на учебу детей. Результаты показывают: цифровизация воспринимается в первую очередь как инструмент развития самостоятельности и оптимизации времени.

Самостоятельность выходит на первый план

Главным позитивным изменением родители называют рост самостоятельности школьников. 52% опрошенных отметили, что дети стали чаще сами искать информацию и разбираться в сложных темах. Еще 35% заметили, что ребенок начал самостоятельно выбирать интересные направления и навыки для развития, а 26% — что дети проявляют интерес к темам за рамками школьной программы. Почти каждый пятый (19%) указал, что ребенок стал заниматься без постоянных напоминаний взрослых.

Экономия времени — второй по значимости эффект

Почти половина семей (46%) существенно экономят время на поиске учебных материалов благодаря онлайн-инструментам. Цифровые сервисы стали для родителей главным средством оптимизации учебного процесса: помимо подбора дополнительных материалов, платформы помогают отслеживать уроки и школьный прогресс (38%), ускоряют пересылку школьных документов по электронной почте (29%) и упрощают планирование расписания ребенка (24%).

Что ценят в технологиях

Среди ключевых технологических преимуществ опрошенные выделяют автоматический мониторинг прогресса и оценку готовности по темам — этот пункт отметили 50% респондентов. Еще 36% ценят возможность совместной командной работы над презентациями и проектами, а 31% — надежное облачное хранение учебников и конспектов.

Единого стандарта хранения файлов пока нет

Интересно, что в семьях до сих пор не выработалось единого подхода к хранению школьных файлов. Большинство (77%) используют комбинированный вариант в зависимости от предмета, почти четверть (23%) пересылают нужные файлы через мессенджеры, а 9% держат их непосредственно на образовательных платформах. Это говорит о том, что цифровые инструменты пока скорее дополняют привычные способы работы, чем заменяют их.

Что это значит для рынка образовательных технологий

Результаты опроса показывают: запрос аудитории смещается от простого доступа к материалам к инструментам, которые развивают самостоятельность и снижают нагрузку на родителей. Платформам, которые хотят удержать семьи, стоит делать ставку на прозрачный мониторинг прогресса, совместную работу над проектами и удобное облачное хранение. При этом отсутствие единого стандарта хранения файлов оставляет пространство для продуктов, которые смогут объединить разрозненные сценарии в одном окне.